課程資訊
課程名稱
物質文化研究
MATERIAL CULTURE 
開課學期
95-2 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
胡家瑜 
課號
Anth2020 
課程識別碼
105 27000 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
人205 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。
限學士班二年級以上
總人數上限:35人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/952materialcluture 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人類生活周朝的物質現象,是反
映人類文化特性的重要管道。本
課程希望由具體可見的實物出
發,讓同學瞭解人類與其生產、
使用、或變更之物質世界的關
係;從不同的角度思考人、文
化、和自然的相互影想和作用。
課程主要從不同人類學理論觀點
對物質文化的定位出發,討論物
質文化研究的基本特性、方法取
向、相關議題的發展,以及與其
他學科研究領域的結合可能性。 

課程目標
希望藉此增加同學對相關研究論
述的理解;也能讓同學實際從不
同層面觀察、分析、詮釋器物文
化意義的能力。 
課程要求
(一)、同學需準時上課,並負
責進行指定嬝炊撜馱f頭報告,
準備報告大綱給其他同學。
(二)、期中作業二篇:學期中
將請各位同學進行一篇器物分析
作業;一篇當代物質文化調查作
業。
作業一:器物分析,選擇一件對
你感興趣或對你有意義的物品,
進行器物分析。請運用課堂嬝怫
資料,分析(1) 器物的基本描述-
-材質、技術結構、設計風格等;
(2) 器物的弁遄F(3) 器物的歷
史;(4) 器物的意義。
作業二:這以台灣當代家庭生活
空間做為調查對象,分析生活空
間的配置和行為模式,以及由此分
析器物、信仰與文化的關係。請
以宗教儀式區域(如公媽牌、神
像、耶穌像、十字架等)在當代
家庭生活中的安排為討論焦點,
畫出家庭空間的相對配置圖,相
關宗教器物的組合呈現方式,以
及祭拜或禮拜的方式。學期最後
一堂課時由同學利用幻燈片,上
台發表個人研究成果。期末報告
字數以3500字為原則,於6月13日
繳交(請勿遲交)。
(三)、期末考試

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
 
參考書目
Stott, Margaret A. & Barrie Reynolds eds. 1987 Material
Anthropology, Univ. Press of America.
Pearce, Susan M. ed. 1994 Interpreting Objects and
Collections, Routledge.
Buchli, Victor ed. 2002 The Material Culture Reader,
London: Berg.
Tilley, Chris; Webb Keane; Susanne Kuchler; Mike Rowlamds;
Patricia Syper eds. 2006 Handbook of Material Culture,
Sage.
Journal of Material Cutlure, Sage Online –
http://mcu.sagepub.com/
黃應貴主編 2004 物與物質文化,中央研究院民族學研究所。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考 
20% 
 
2. 
期末考 
20% 
 
3. 
隨堂測驗 
20% 
 
4. 
作業 
20% 
 
5. 
報告 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/28  放假 
第2週
3/07  導論 
第3週
3/14  一、人類、文化與物質世界 
第4週
3/21  二、人類學與物質文化研究發展 
第5週
3/28  三、物質文化研究方法:器物觀察分析 
第6週
4/04  四、物質文化研究方法:田野調查 
第7週
4/11  五、生產製作的社會意涵 
第8週
4/18  六、物的形式風格與視覺特性 
第9週
4/25  七、物質系統與接觸變遷 
第10週
5/02  期中討論 
第11週
5/09  八、物的擁有與價值 
第12週
5/16  九、食物與社會關係 
第13週
5/23  十、空間、景觀與物質文化 
第14週
5/30  十一、商品化與消費 
第15週
6/06  十二、物的收藏與遺產化 
第16週
6/13  期末報告